导读:本文包含了交互式图形学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:交互范型,应用主窗口,交互式图形,模式
交互式图形学论文文献综述
王文建[1]（2019）在《HTML5 Canvas下交互式图形模式的设计与实现》一文中研究指出伴随手机、平板等智能设备处理能力的增强和使用普及度的提高,人与智能设备之间产生了更强的依赖关系。传统Web应用中为满足导航与浏览需要而引入的以“点和击”为主的交互范型已经不能满足当今应用的丰富交互需求。因此,HTML5特别是为移动计算,在用户与表示应用数据对象的图形之间引入了直接操作的交互方式,使用户通过与图形的直接交互完成对应用数据对象的操作,这不仅便于用户的理解,更给用户带来了更加直观的体验。然而,众所周知,这种在应用主窗口内部开发可直接操作的交互式图形的工作是一个难点。以往人们把更多的精力放在了用户界面的布局研究上,提出了构件库和用户界面模式等帮助开发。而对于主窗口内部交互式图形的开发,虽然引入了面向对象图形库的概念,但对交互式图形的开发依然需要开发人员在低级抽象层次上进行。这就造成了如下问题:首先,在低级绘图原语上进行操作,加大了学习难度与开发难度;其次,开发人员需要编写大量代码,使开发周期变长、开发效率降低。针对上述问题,并结合对用户界面的大量研究,本文将用户界面模式这种解决问题的方法引入到应用主窗口内交互式图形的开发中,希望通过使用交互式图形模式能够有效解决交互式图形开发中遇到的具有共同特征的重复性开发问题与底层编码问题。因此,本文提出了交互式图形模式的概念并对其进行了定义说明。同时,为了实现交互式图形模式的可直接应用,本文提供一种基于XML的交互式图形模式标记语言IGPML(Interactive Graphics Patterns Makeup Language)以及解析器来帮助实现对模式的标记及应用。使开发人员在某些方面无需再关注底层代码的实现,只需根据任务需求选择合适的模式即可完成需求功能的开发,这将在降低开发复杂度,提高开发效率上发挥重要作用。(本文来源于《西北大学》期刊2019-06-01）
朱斌,刘晓婷,曲孟[2]（2019）在《基于Matlab的交互式图形变换教学方法研究》一文中研究指出图形变换是CAD/CAM和计算机图形学课程的重要教学内容,也是学生学习和理解CAD基本原理的基础。针对图形变换在传统教学中存在的枯燥、不直观等问题,提出了基于模块化程序设计思想和Matlab软件的图形变换教学方法,实现了比例变换、平移变换、对称变换、旋转变换等基本几何变换和在此基础之上的各种复合变换,并开发了Matlab程序。通过该程序,学生可交互式完成图形的基本几何变换和复合变换。此外,在该程序框架下学生还可以拓展思路,进一步设计出各种复杂的图形变换程序,以丰富学习内容。实践表明,该方法在教学中的应用有助于学生掌握图形变换的基本原理和CAD软件开发方法,培养程序设计与开发技能,并提高学习的积极性。(本文来源于《实验室研究与探索》期刊2019年05期）
董美荣[3]（2018）在《一种扩展HTML5 Canvas的交互式图形标记语言的研究及实现》一文中研究指出近年来,随着计算技术(例如大数据、云计算等)的飞速发展,过去为了满足信息检索和导航而引入的“point-and-click(点和击)”交互范型已无法满足当今信息操作个性化和多样化的交互需求。为了将基于交互式图形的直接操作交互范型引入Web应用,W3C在其推出的HTML5中引入了Canvas,它使用户可以通过图形与应用数据直接进行交互,使得应用数据便于理解和操作,带来全新的用户体验。然而,开发者在Canvas上开发基于交互式图形的Web应用时会面临新的问题:其一,必须使用Web应用平台提供的低级绘图原语和绘图函数来构建图形对象,这造成学习难度增加、工作量增大;其二,Canvas上缺乏图形对象层次上完整且有效的事件处理机制,这导致交互事件的处理过程变得复杂。因此,这将在很大程度上增加开发复杂度,从而影响开发的有效性和效率。针对上述问题,本文提出一种扩展HTML5 Canvas的交互式图形标记语言XIGML(XML-based Interactive Graphics Markup Language)。该语言允许开发者在高级抽象层次上描述交互式图形、图形对象之间的关系以及图形对象上的交互事件。利用XML语法来描述图形用户界面中各图形对象及其相互之间的结构关系,开发者无需关注图形绘制细节就能完成交互式图形的绘制,可以降低学习曲线。同时我们设计并实现一个交互式图形标记语言解析引擎和一个交互式图形子系统来实现XIGML,通过解析引擎和子系统的使用实现图形和交互事件的分离,简化开发难度,提高开发效率。案例研究表明,该方法可以有效地提高交互式图形的开发效率。(本文来源于《西北大学》期刊2018-06-01）
易鹏[4]（2017）在《基于HTML5 Canvas的交互式图形工具箱的研究与实现》一文中研究指出随着无处不在计算技术的深入发展,HTML中传统的简单“点和击”交互方式已经不能够满足今天Web应用个性化和交互多样性的需求。因此,新标准HTML5将Web前端带入一个标准化的应用平台,通过Canvas元素将图形交互与直接操作的交互范式引入到Web应用中,扩充信息操作方式的同时,并带来更好的用户体验。然而,由于设计并实现高度交互的Web图形应用是一个高度知识密集型行为[1],目前的Canvas平台存在以下不足:首先,Canvas仅提供低级的绘图原语,并没有给交互式图形的开发提供高效的技术支持;其次,该平台尚未在图形对象层次上提供有效方便的事件处理机制。因此,这就要求开发者不仅需要学习各种图形绘制细节,还需控制和管理作用在图形上的交互事件,这使得HTML5 Canvas上交互式图形开发变得复杂繁琐。针对上述问题,本文提出一个基于HTML5 Canvas的交互式图形工具箱,旨在为设计者提供一种高效的交互式图形构建技术,提高开发效率。该工具箱具有以下特征:一方面,根据数据驱动模型思想,设计了一种基于JSON的交互式图形标记语言JIGML,旨在一个高级抽象层次上指定交互式图形对象及它们之间的关系,通过对图形绘制细节进行封装,使得开发者不需要手动编写代码就能实现界面图形的绘制,从而降低了开发者的学习曲线。为了实现这种交互式图形标记语言,设计并实现一个交互式图形库,进而可以缩短开发周期;另一方面,在图形对象层次上,设计并实现交互式图形的事件转化机制以及事件处理机制,将图形绘制与交互事件处理相分离,从而简化了交互事件处理的复杂性。最后,通过一个Tetris游戏实例说明该工具箱系统在开发交互式图形的可行性以及高效性。(本文来源于《西北大学》期刊2017-06-01）
邹昆[5]（2016）在《交互式叁维课件在《计算机图形学》课程教学中的应用初探》一文中研究指出本文针对传统二维PPT课件存在的固有缺陷,提出基于Unity3D开发"计算机图形学"课程的交互式叁维课件,将文字、图片、演示动画、示例程序进行有机地整合,并以3D形式呈现。以常用坐标系和实例化变换讲解为例,讲述了该课件在课堂教学中的应用。通过使用该课件有效提升了"计算机图形学"课程的教学效果。(本文来源于《福建电脑》期刊2016年11期）
万晓燕,陈姗[6]（2016）在《交互式计算机图形学在数据挖掘中的应用实践探究》一文中研究指出运用数据挖掘,能够借助分析数据库,基于众多数据探求数据规律。而对于数据挖掘来说,一般首先进行数据准备工作,然后寻找存在的规律,最后还要进行规律表示。由此可见,利用数据挖掘,能够充分利于用户以及计算机建立沟通,能够帮助用户充分获取知识信息。基于此,本文分析计算机图形学原理,以及在数据挖掘中实际效果,旨在实现数据挖掘推广。(本文来源于《信息系统工程》期刊2016年06期）
王立婷[7]（2016）在《基于移动平台的交互式图形工具箱的研究与实现》一文中研究指出近年来,随着移动设备的不断普及,各种应用软件充斥在人们的生活中,应用的开发也越来越注重以用户为中心,提倡好的用户体验,这给界面设计者和开发者带来了新的挑战：其一,移动设备输入通道不同于以往的PC设备,交互方式发生了改变,传统针对PC的用户界面开发技术不适合移动设备；其二,移动平台界面窗口内图形的开发极为复杂,也不具有交互特性,不能为用户提供有效、高效的操作。在传统PC的用户界面中,应用对象的可视、可操作的图形表示不仅易于理解,且提高了操作的有效性,而被广泛采用。今天,它也广泛地应用于Web应用和移动设备。但是,目前的移动平台仍在平台提供的低级图形对象和事件机制的基础上开发用户界面窗口内可操作的图形对象,其过程繁琐费时且不具有高可用的交互特性。在移动平台上构造交互式图形工具箱能够为其提供一个可能的解,将可操作的图形对象与具体的交互语义实现进行封装,开发者可以在不需要关心图形绘制与交互语义计算的基础上设计用户界面。通过在移动用户界面开发中引入交互式图形,以具有交互特性的图形对象为基本单元设计用户界面,能够有效提高应用软件的交互性和可用性。然而,目前移动用户界面开发平台并没有对交互式图形提供支持,开发者仍然需要手动编码实现界面图形和附加其上的交互事件,其代码也不具有复用性。为解决上述问题,本文提出一种基于移动平台的交互式图形工具箱MIGT,该工具箱对已有的交互式图形开发技术进行改进,旨在提高移动用户界面开发的效率和界面的可用性。该工具箱系统主要具有两方面的特征：一方面,采用一种基于XML的描述语言描述交互式图形,可以将交互式图形直接应用于开发工具中,降低开发者的学习曲线,避免开发者多次手动编码,提高界面开发的效率；另一方面,设计实现交互式图形库及其呈现模型和事件模型,分离图形与交互事件,这样可以有效地复用图形元素和交互事件,提高用户界面的交互性和可用性。最后,本文的研究通过一个交互式生活管家的实例来验证工具箱系统的可行性和有效性。(本文来源于《西北大学》期刊2016-06-01）
邓军勇,李涛,蒋林,韩俊刚,杜慧敏[8]（2014）在《MIGPU-9多核交互式图形处理器的设计》一文中研究指出鉴于图形处理器的应用日趋广泛,多核SoC的研究日益迫切,设计了一款多核交互式图形处理器MIGPU-9及其完整的软件系统.为了兼顾编程灵活性和计算高效性,设计了具有专用指令的前端处理器FEP、支持定点/浮点运算与函数求值器的顶点染色处理器VSP、双模式的剪裁投影处理器PCPTC,以及数个像素染色处理器PSP等共计9个微处理器核;MIGPU-9将这9个具有不同功能和不同结构的微处理器核以及各种专用加速电路以双轨握手的流水线形式集成到一块XC6VLX550T FPGA上,实现了图形处理任务在不同处理器核及专用电路上的并行计算.测试结果表明,MIGPU-9支持OpenGL2.0和DirectDraw,像素填充率最高可达40 M/s,电路规模超过527万门.(本文来源于《计算机辅助设计与图形学学报》期刊2014年09期）
陈小冬,张璐璐[9]（2014）在《交互式图形系统中图形拾取算法的研究》一文中研究指出研究了图形拾取算法的基本思想,对比分析了线状拾取和区域覆盖图形拾取算法,探讨了适合交互式图形系统中图形拾取算法。(本文来源于《科技致富向导》期刊2014年09期）
郭谭娜,王宁[10]（2013）在《交互式图形编程语言Processing应用浅析》一文中研究指出Processing语言是一种专门被设计用来生成动画、图片、叁维模型和交互式软件的程序语言,与其他高级语言相比它更专业、更高效、更易用。本文对Processing的特性及应用领域进行了简单的介绍。(本文来源于《无线互联科技》期刊2013年05期）
交互式图形学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
图形变换是CAD/CAM和计算机图形学课程的重要教学内容,也是学生学习和理解CAD基本原理的基础。针对图形变换在传统教学中存在的枯燥、不直观等问题,提出了基于模块化程序设计思想和Matlab软件的图形变换教学方法,实现了比例变换、平移变换、对称变换、旋转变换等基本几何变换和在此基础之上的各种复合变换,并开发了Matlab程序。通过该程序,学生可交互式完成图形的基本几何变换和复合变换。此外,在该程序框架下学生还可以拓展思路,进一步设计出各种复杂的图形变换程序,以丰富学习内容。实践表明,该方法在教学中的应用有助于学生掌握图形变换的基本原理和CAD软件开发方法,培养程序设计与开发技能,并提高学习的积极性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
交互式图形学论文参考文献
[1].王文建.HTML5Canvas下交互式图形模式的设计与实现[D].西北大学.2019
[2].朱斌,刘晓婷,曲孟.基于Matlab的交互式图形变换教学方法研究[J].实验室研究与探索.2019
[3].董美荣.一种扩展HTML5Canvas的交互式图形标记语言的研究及实现[D].西北大学.2018
[4].易鹏.基于HTML5Canvas的交互式图形工具箱的研究与实现[D].西北大学.2017
[5].邹昆.交互式叁维课件在《计算机图形学》课程教学中的应用初探[J].福建电脑.2016
[6].万晓燕,陈姗.交互式计算机图形学在数据挖掘中的应用实践探究[J].信息系统工程.2016
[7].王立婷.基于移动平台的交互式图形工具箱的研究与实现[D].西北大学.2016
[8].邓军勇,李涛,蒋林,韩俊刚,杜慧敏.MIGPU-9多核交互式图形处理器的设计[J].计算机辅助设计与图形学学报.2014
[9].陈小冬,张璐璐.交互式图形系统中图形拾取算法的研究[J].科技致富向导.2014
[10].郭谭娜,王宁.交互式图形编程语言Processing应用浅析[J].无线互联科技.2013