基于工程认证的图学课程实践与创新教学研究

论文摘要

针对目前图学课程教学中存在的问题,以工程专业认证为依托,以工程图学课程的教学任务为前提,在教学和考核两方面进行改进,形成以竞赛为平台的项目式教学新模式,并在教学过程中实施过程化考核。通过教学实践显示,该模式获得了更好的课堂教学效果,培养了学生的创新精神和实践意识。

论文目录

• 一 图学课程教学存在的问题
•   （一） 企业对人才需求的变化,要求课程培养目标的改变
•   （二） 教学方式的不合理,影响人才创新培养
•   （三） 教学内容缺少实战教学环节
• 二 工程认证下工程图学课程的教学目标
• 三 图学课程改革与实践
•   （一） “以赛促教”培养学生创新意识
•   （二） 以项目教学法开展工程图学教学实践
•   （三） 考核方式促进教学质量提高
• 四 改革实践效果
•   （一） 课堂教学氛围活跃
•   （二） 参加大学生竞赛预选赛积极性提高
•   （三） 期末成绩有大幅提高
• 五 结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 韩志杰,石建玲,孙婷婷,高雪强

关键词: 图学教育,工程认证,以赛促教,创新教学,实践教学

来源: 教育现代化 2019年A1期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 工业通用技术及设备,高等教育

单位: 河北科技大学

基金: 河北省高校人文社科研究项目(GH181020),河北科技大学理工学院转型发展专项教学研究项目(ZX2017Y11)

分类号: TB23-4;G642

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.101.067

页码: 168-170

总页数: 3

文件大小: 1512K

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