关于农林院校生物统计学教学改革突破口的思考

论文摘要

生物统计学是农林院校本科生必修的一门专业基础课,具有较强的理论性和实践性。当前,这门课教学中遇到以下问题:教材中数学公式复杂和概念定理繁多;教师教学中机械地灌输理论知识,课本知识内容陈旧;对学生考核方式老套,缺少对实践技能的考察。因此,改革以存在问题为突破口,需要更加注重选用优秀的教材,改进教学方法,引入"启发式"教学手段,注重实践操作,在考核方式上加重对动手能力的考察。

论文目录

• 1 农林院校生物统计学课程教学中存在的问题
•   1.1 教材中数学公式复杂和概念定理繁多
•   1.2 教学中机械地灌输理论知识,课本知识内容陈旧
•   1.3 考核方式老套,缺少对实践技能的考察
• 2 推进生物统计学教学改革的突破口
•   2.1 选用优秀教材
•   2.2 改进教学方法,引入“启发式”教学手段
•   2.3 注重实践操作
•   2.4 在考核方式上加重对动手能力的考察
• 3 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 丘清燕

关键词: 生物统计学,教学改革,实效性

来源: 安徽农业科学 2019年20期

年度: 2019

分类: 农业科技,基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 生物学,高等教育

单位: 福建农林大学林学院

基金: 国家自然科学基金项目(41703066)

分类号: G642;Q-4

页码: 278-279+282

总页数: 3

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