导读:本文包含了教育历程论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:党的十八大以来,坚持和发展,习近平同志,教育事业
教育历程论文文献综述
张力[1]（2019）在《新中国70年教育事业的辉煌历程(六)》一文中研究指出中国特色社会主义新时代教育现代化迈入新征程(一)党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民,全面审视国际国内新的形势,通过总结实践、展望未来,深刻回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题,形成了习近平新时代中国特色社会主义思想,(本文来源于《中国农村教育》期刊2019年33期）
姚宏文,石琦,常春,楚小涵[2]（2019）在《中国人口宣传教育工作发展历程与新时代展望》一文中研究指出文章回顾了中国人口宣传教育工作的发展历程,并指出新形势、新要求以及人民群众需求变化给新时代中国人口宣教工作带来机遇和挑战。中国人口宣教体系具备很强的执行力、动员能力和外部协调合作能力,宣传阵地和品牌建设优势突出,人才设备优势明显及权威精品宣传作品频出等五大优势,也面临工作目标、定位和内容不明确,人才建设任重道远,激励机制不足叁大挑战。新时代中国人口宣传教育的工作目标应集中于凝聚社会共识、营造有利氛围、传播科学知识、服务百姓健康和人口发展;工作内容应集中于增强理论研究、加强政策宣传引领、促进人口健康发展和加强国际交流合作;工作策略包含体系构建、资源整合、人才建设、巩固平台、创新发展及精准宣传。(本文来源于《人口研究》期刊2019年06期）
王磊,李慧颖,黄小灵[3]（2019）在《新中国成立70年民办高等教育的发展历程、历史经验与保障机制》一文中研究指出新中国成立70年来,民办高等教育经历了新中国成立初期的院系调整、改革开放后的恢复与重建、法制化发展和分类管理等历史进程。在不断协调处理宏观统筹与地方探索、政府管控与市场活力、规模扩张与内涵发展关系的过程中,民办高等教育得以在规模扩张后探索内涵发展之路。在这个转变过程中,需要完善具有中国特色的民办教育法制体系,建立健全监督、评价与问责机制,进一步深化改革开放,激发民办高校的办学活力。(本文来源于《浙江树人大学学报(人文社会科学)》期刊2019年06期）
胡钦太[4]（2019）在《回顾与展望：中国教育信息化发展的历程与未来》一文中研究指出改革开放以来,我国教育信息化极大地推动了教育事业的改革与发展。回顾与展望中国教育信息化发展的历程与未来,有助于理性预期并做好教育信息化2.0阶段的工作。文章从国家政策、技术与教育的作用关系两个维度回顾了我国改革开放40多年来教育信息化的发展历程,即早期部署、项目突破、坚定推动、谋划未来四个阶段;从理论探索、实践应用、社会影响叁个方面概括了40年来我国教育信息化取得的成绩,指出发展中存在的问题及面临的挑战;从学科建设、理论升华、教育变革、风险防范等角度展望了我国教育信息化的发展。同时,提出通过跨学科融合的知识创新形态,提供教育信息化发展的源动力;通过本土化创新,深化教育信息化理论研究;通过多层面的教育教学变革,推动教育与科技融合创新;在智能信息技术的应用过程中,防范教育信息化虚假繁荣等问题带来的风险,推动教育信息化健康发展。(本文来源于《电化教育研究》期刊2019年12期）
李大祥[5]（2019）在《专注茶行业高等人才培养》一文中研究指出中国是茶的原产地，是世界上最早发现和利用茶的国家，也是茶叶科技和茶文化的发祥地。茶叶科技和茶文化诞生于古代中国，弘扬于当代世界。公元八世纪六七十年代，陆羽《茶经》的问世，标志着茶学的诞生。我国近代茶业教育始于19世纪末至20世纪初的清末年，满清政(本文来源于《中华合作时报》期刊2019-11-26）
黄慧,王忠林[6]（2019）在《中国旅游职业教育70年——基于生命历程理论的观照》一文中研究指出以生命历程理论为研究视角,回顾70年来旅游职业教育发展的曲折历程,可以发现除了特定时期的干扰外,该教育在大多数时间与产业发展形成了良好的联动。旅游职业教育现阶段的生命历程,正转向专业型和社会化的发展阶段,前者为内部主体层面,由教育指向转变、人才培养的规范制定等因素衍生;后者为与外部互动层面,由产业变动、国际化进程及各外部资源要素等因素催生,两者引领和指导行业发展,真正落实教育以人为本的理念。(本文来源于《中国职业技术教育》期刊2019年33期）
南海[7]（2019）在《新中国70年职业教育产教融合的发展历程——基于新时代马克思主义哲学发展观的审视》一文中研究指出产教融合是职业教育的必由之路,用新时代马克思主义哲学发展观来审视我国70年来职业教育产教融合的发展历程,发现其包含"融合"—"分离"—"融合"叁种形态,表现为叁个阶段两度否定。第一阶段的"融合"与当时经济制度与产业水平相适应。第二阶段的"分离"是我国主动适应经济制度变革与国际市场竞争需要而做出的历史抉择,所表现出来的产教分离是要寻求新形势下新的"融合"。在新工业革命与经济全球化的推动下,我国经济已深度融入世界经济体并逐渐走近中央,新的更高层级的产教"融合"条件已经具备,产教融合由此跨入第叁个阶段——新时代的"融合"。(本文来源于《职业技术教育》期刊2019年33期）
张力[8]（2019）在《新中国70年教育事业的辉煌历程（五）》一文中研究指出改革开放新时期开辟中国特色社会主义教育发展道路(二)1 995年,科教兴国战略全面启动实施,1 999年党中央、国务院召开改革开放以来第叁次全国教育工作会议,发布和实施《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。世纪之交前后,先后启动"211工程"和"985工程",实施高校扩招,深化管理体制改革,中(本文来源于《中国农村教育》期刊2019年32期）
谢俊,胡歌子[9]（2019）在《新中国70年党的廉政教育的历程与基本经验》一文中研究指出廉政教育是推进全面从严治党的必然要求,是遏制腐败的治本之策,在反腐倡廉制度建设中具有基础性作用。新中国成立70年来,中国共产党始终高举反腐倡廉旗帜,在新中国建设、改革、发展和民族复兴的道路上开展内容丰富、形式多样的廉政教育活动,形成了一套制度化、长效化的廉政教育体系,积累了宝贵经验。中国特色社会主义发展进入了新时代,现代化建设和中华民族伟大复兴中国梦的实现,对党的反腐倡廉建设提出了更高的要求。继承党的廉政教育传统,深入推进反腐倡廉建设,要坚持党的全面统一领导,营造良好的廉政文化氛围,坚持教育、监督、惩治相结合,构建国家法律和党内法规制度保障,完善廉政教育体系,筑牢拒腐防变的基石。(本文来源于《重庆邮电大学学报(社会科学版)》期刊2019年06期）
徐长义[10]（2019）在《依托委托管理开展适性教育实现跨越发展——长春市净月第一实验学校3年发展历程》一文中研究指出长春市净月高新技术产业开发区第一实验学校是净月区一所城区公办学校。在2016—2019 3年里,学校抓住改革契机,有效利用净月区"区管校聘""绩效工资""委托管理"3大改革举措,充分发挥家委会等外部资源力量,确立"尊重每一个生命,关注每一步成长"的办学理念,开展课堂教学改革实验。创设以"适性课程""适性教学""适性管理"等为主要特征的"适性教育"文化体系。全方位促进教师的专业成长,教育教学成绩飞速发展,得到家长和社会的认可、学生入学人数增长近叁倍,中小学教学成绩都得到迅速提升,在净月区名列前茅。一举甩掉了薄弱学校的帽子,真正实现了"办老百姓家门口的好学校"的办学目标。(本文来源于《现代教育科学》期刊2019年11期）
教育历程论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
文章回顾了中国人口宣传教育工作的发展历程,并指出新形势、新要求以及人民群众需求变化给新时代中国人口宣教工作带来机遇和挑战。中国人口宣教体系具备很强的执行力、动员能力和外部协调合作能力,宣传阵地和品牌建设优势突出,人才设备优势明显及权威精品宣传作品频出等五大优势,也面临工作目标、定位和内容不明确,人才建设任重道远,激励机制不足叁大挑战。新时代中国人口宣传教育的工作目标应集中于凝聚社会共识、营造有利氛围、传播科学知识、服务百姓健康和人口发展;工作内容应集中于增强理论研究、加强政策宣传引领、促进人口健康发展和加强国际交流合作;工作策略包含体系构建、资源整合、人才建设、巩固平台、创新发展及精准宣传。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教育历程论文参考文献
[1].张力.新中国70年教育事业的辉煌历程(六)[J].中国农村教育.2019
[2].姚宏文,石琦,常春,楚小涵.中国人口宣传教育工作发展历程与新时代展望[J].人口研究.2019
[3].王磊,李慧颖,黄小灵.新中国成立70年民办高等教育的发展历程、历史经验与保障机制[J].浙江树人大学学报(人文社会科学).2019
[4].胡钦太.回顾与展望：中国教育信息化发展的历程与未来[J].电化教育研究.2019
[5].李大祥.专注茶行业高等人才培养[N].中华合作时报.2019
[6].黄慧,王忠林.中国旅游职业教育70年——基于生命历程理论的观照[J].中国职业技术教育.2019
[7].南海.新中国70年职业教育产教融合的发展历程——基于新时代马克思主义哲学发展观的审视[J].职业技术教育.2019
[8].张力.新中国70年教育事业的辉煌历程（五）[J].中国农村教育.2019
[9].谢俊,胡歌子.新中国70年党的廉政教育的历程与基本经验[J].重庆邮电大学学报(社会科学版).2019
[10].徐长义.依托委托管理开展适性教育实现跨越发展——长春市净月第一实验学校3年发展历程[J].现代教育科学.2019