护生专业自我概念对其健康评估观念的影响

论文摘要

目的:探讨护生专业自我概念对其健康评估观念的影响。方法:采用横断面调查法对488名护理在校生进行一般资料、护生专业自我概念及健康评估观念测评量表调查。结果:护生专业自我概念总分(89.47±10.82)分,各维度均分由高到低依次为技能、灵活性、沟通交流、领导、满意度;护生健康评估观念整体评分较高,各维度均分由高到低依次为评估结果的利用、对护理质量的影响、健康评估在护理实践中的作用、健康评估的内涵、教育和职业准备的必要性;护生健康评估观念主要影响因素包括护理专业的学习状态(P<0.05),护生专业自我概念满意度、沟通交流两个维度(满意度t=2.878,沟通交流t=2.538,P<0.05),可解释变异量为14.6%。结论:护生专业自我概念的全方面培养可以加强其健康评估专业知识的同时树立正确的价值观、护理职业观、职业素养及职业能力,提高护理服务质量。

论文目录

• 1 对象与方法
•   1.1 对象
•   1.2 方法
•     1.2.1 研究工具
•     1.2.2 资料收集
•   1.3 资料统计
•     1.3.1 数据处理
•     1.3.2 统计方法
• 2 结果
•   2.1 护生一般资料
•   2.2 护生专业自我概念及其各维度得分情况
•   2.3 护生健康评估观念及各维度得分情况
•   2.4 一般资料健康评估观念的差异情况
•   2.5 护生专业自我概念与健康评估观念的相关性
•   2.6 护生健康评估观念多元线性回归分析
• 3 讨论
•   3.1 护生专业自我概念水平有待全面发展
•   3.2 护生对健康评估的认知
•   3.3 护生健康评估的影响因素

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 方凤贞,洪霞

关键词: 护生,专业自我概念,健康评估

来源: 包头医学院学报 2019年12期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 医学教育与医学边缘学科,教育理论与教育管理

单位: 福建卫生职业技术学院

基金: 福建卫生职业技术学院“双带头人”教师党支部书记工作室建设项目,2019年度福建卫生职业技术学院专业建设与教学改革项目(SZ2019001)

分类号: R47-4;G444

DOI: 10.16833/j.cnki.jbmc.2019.12.034

页码: 91-95

总页数: 5

文件大小: 138K

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