导读:本文包含了中小学教研室论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:中小学音乐,学科带头人,教研室,呼和浩特市
中小学教研室论文文献综述
李静,席建兵[1]（2019）在《联合教研,共同提升音乐教育水平——呼和浩特市教研室开展中小学音乐学科带头人展示及研讨活动》一文中研究指出[本刊讯]2019年5月30日上午,呼和浩特市第八批中小学音乐学科带头人展示课及观摩研讨活动在内蒙古师范大学音乐学院的音乐厅举行。参加活动的有全市各旗县区音乐教研员、中小学音乐教师和内蒙古师范大学领导、老师及300多名在校学生。来自回民区营坊道小学的杨帆老师、土左旗教研室的梁晓燕老师及师大第二附中的贺晓琳老师分别为大家呈现了小学、初中、高中叁节不同课型的音乐课,(本文来源于《内蒙古教育》期刊2019年16期）
孟令豹[2]（2018）在《生涯规划教育应从中小学开始——对话郑州教育局教研室心理健康教育学科主任尚新华》一文中研究指出职业生涯教育是以人为本的教育,在基础教育阶段开展职业生涯教育契合了"以学生为中心""全面提高学生综合素质""为学生终身发展奠基"等教育理念,也逐渐会成为基础教育发展的一种趋势与必然。针对基础教育阶段职业生涯教育的相关问题,本刊采访了河南省郑州市教育局教研室心理健康教育学科主任、河南省教育厅基础教育教学项目立项重点课题"郑州市中小学(幼儿园)生涯发展教育一体化建构实践研究"主持人尚新华老师,与读者一起分享其(本文来源于《教育家》期刊2018年11期）
董杰林[3]（2015）在《教研室主任视角下的中小学体育教师管理研究》一文中研究指出教师管理工作是学校管理工作的重难点问题,如何加强学科教师的管理成效一直以来是我们教研室主任颇为头疼的问题之一。体育教研室主任是学校体育学科教师的领头人,他们不仅要负责协调好本学科教师的日常教研、教学工作,更需要承担起对本学科教师进行有效管理的重要职责。可以说,学校赋予体育教研室主任的任务的艰巨的,也是非常辛苦的。为了有效加强教研室主任对于中小学体育教师的管理成效,我们有必要对该问题进行更加深入的研究。(本文来源于《现代教育科学(中学教师)》期刊2015年05期）
李仲冬[4]（2014）在《新时期地市级中小学教研室高中教研工作方向和重心的调整》一文中研究指出自20世纪50年代我国成立教研机构以来,经过60多年的发展,逐渐形成了省(自治区、直辖市)、地市、县区叁级教研网络。教研室的基本职能是"研究、指导、服务",但各级教研室工作重心有所不同,地市级教研室目前的中心工作是围绕课程改革进行教材培训、课堂教学教法研究等。具体到高中教研,地市级教研室的首要工作就是研究高考备考。"凡事预则立,不预则废。"有考试就有应(本文来源于《素质教育大参考(A版)》期刊2014年10期）
吴凯[5]（2014）在《民族地区中小学教研室功能的现状和思考——以西藏拉萨地区为例》一文中研究指出学校教研室是联系教育教学理论和实践的桥梁,其功能主要被定位为教学研究、指导和服务。鉴于民族教育的特殊性和重要使命,发挥民族地区学校教研室的作用显得尤为重要。为了能够客观了解民族地区学校教研室工作的具体情况,笔者从教学常规的检查,考评考核、职称评审等日常行政事务的处理,常规培训,校本教材的编写,有校本特色的教研、培训,为学校的发展提出建设性意见等方面,对西藏拉萨地区10所学(本文来源于《中国民族教育》期刊2014年Z1期）
吴凯[6]（2013）在《民族地区中小学教研室工作现状和思考——以拉萨地区为例》一文中研究指出1990年教育部颁发的《关于改进和加强教学研究室工作的若干意见》和2001年国务院颁布的《关于基础教育改革与发展的决定》都把教研室的功能定位为:研究、指导和服务。学校教研室作为有中国特色的最基层的教研单位,是联系教学理论和实践的桥梁,在学校的发展中起着举足轻重的作用。鉴于民族教育的特殊性和重要使命,民族地区学校研究室的作用显得尤为重要。为了能够客观科学地反应民族地区学校教研室(本文来源于《西藏教育》期刊2013年12期）
本刊[7]（2013）在《长叁角区域性教研带给我们的启示——江苏省教育厅中小学教研室孟文砚专访》一文中研究指出:长叁角地区也是全国各级各类教育资源最丰富的地区之一,教育发展在全国处于领先水平。首次举办的长叁角地区体育联动教研活动意义何在?孟文砚:早在2010年3月,为认真落实"长叁角教育联动发展"计划,经上海市、江苏省、浙江省教研室主任会议磋商,就建立"长叁角教研发展共同体"达成了共识。一致认为建立"长叁角教研发展共同体"有助于加强长叁角地区基础教育教研部门的交流与合作,探索区域性教研事业共同发展的新机制,为长叁角地区教育事业的发展作出新贡献。(本文来源于《体育教学》期刊2013年12期）
邢露[8]（2013）在《河南省光山县中小学教研室》一文中研究指出郑州市二七区解放路小学是一所于1950年建校的老校。近几年，学校以“红色教育”为办学理念，以培养自强自立、勇于负责、挑战自我、拼搏进取的学生为目标，以开发适合校情的课程为突破点，从即将被合并的老校转型为充满活力的学校。 找出适合学校发展现实的课(本文来源于《中国教育报》期刊2013-09-04）
马赞[9]（2013）在《完善体育教学的质量监测制度,促进学生的健康发展——浙江省教育厅教研室中小学体育教研员余立峰专访》一文中研究指出余立峰,浙江省教育厅教研室中小学体育教研员,浙江省体育特级教师,全国中小学体育教学指导委员会委员,中国教育学会体育卫生分会常务理事。《中国教师》:近几年学生突然昏倒在操场的情况时有发生,您如何看待这一现象?余立峰:这只是学生体质下降的表现行为之一,但是这个现象的成因不能简单地归因为学校体育。国家对学校体育不可谓不重视,而现实中落实却困难重重,其中最大的困难就是锻炼时间缺乏,体育课时、课外活动时间被文化课挤占的局面很难改观。因此,想要改变(本文来源于《中国教师》期刊2013年01期）
[10]（2011）在《让每个学生学会快速作文——河南省濮阳市教育局中小学教育教研室全力打造新概念快速作文教育品牌》一文中研究指出河南省濮阳市中小学教育教研室多年来大力推广新概念快速作文教学成果,新概念快速作文建立的九年一贯作文教学序列体系被《中国教育报》(本文来源于《新作文(中学作文教学研究)》期刊2011年Z1期）
中小学教研室论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
职业生涯教育是以人为本的教育,在基础教育阶段开展职业生涯教育契合了"以学生为中心""全面提高学生综合素质""为学生终身发展奠基"等教育理念,也逐渐会成为基础教育发展的一种趋势与必然。针对基础教育阶段职业生涯教育的相关问题,本刊采访了河南省郑州市教育局教研室心理健康教育学科主任、河南省教育厅基础教育教学项目立项重点课题"郑州市中小学(幼儿园)生涯发展教育一体化建构实践研究"主持人尚新华老师,与读者一起分享其
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
中小学教研室论文参考文献
[1].李静,席建兵.联合教研,共同提升音乐教育水平——呼和浩特市教研室开展中小学音乐学科带头人展示及研讨活动[J].内蒙古教育.2019
[2].孟令豹.生涯规划教育应从中小学开始——对话郑州教育局教研室心理健康教育学科主任尚新华[J].教育家.2018
[3].董杰林.教研室主任视角下的中小学体育教师管理研究[J].现代教育科学(中学教师).2015
[4].李仲冬.新时期地市级中小学教研室高中教研工作方向和重心的调整[J].素质教育大参考(A版).2014
[5].吴凯.民族地区中小学教研室功能的现状和思考——以西藏拉萨地区为例[J].中国民族教育.2014
[6].吴凯.民族地区中小学教研室工作现状和思考——以拉萨地区为例[J].西藏教育.2013
[7].本刊.长叁角区域性教研带给我们的启示——江苏省教育厅中小学教研室孟文砚专访[J].体育教学.2013
[8].邢露.河南省光山县中小学教研室[N].中国教育报.2013
[9].马赞.完善体育教学的质量监测制度,促进学生的健康发展——浙江省教育厅教研室中小学体育教研员余立峰专访[J].中国教师.2013
[10]..让每个学生学会快速作文——河南省濮阳市教育局中小学教育教研室全力打造新概念快速作文教育品牌[J].新作文(中学作文教学研究).2011