导读:本文包含了教育政策论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:政策,幼儿园,学前教育,日照,理论,基础,教育部。
教育政策论文文献综述
刘美妗,邵小佩[1]（2019）在《从2010～2018年我国学前教育政策法规看民办幼儿园发展面临的挑战与走向》一文中研究指出民办幼儿园是扩充我国学前教育资源的重要力量,为了推进学前教育的发展,国家制定了一系列政策法规对民办幼儿园的社会地位、管理方法、资金投入方式等做了明确规定。仔细研读2010～2018年我国学前教育的政策法规可以看出:民办幼儿园面临着市场空间减少,被迫转型发展;市场准入门槛提高,办园难度增加;资金投入不足,办园成本较高等挑战。根据近几年的学前教育政策法规可预测未来民办幼儿园发展的走向:纳入政府服务体系,转为公办园;转变办园理念,回归和坚守学前教育本质;向高端优质幼儿园转变。(本文来源于《早期教育(教育科研)》期刊2019年12期）
郭慧敏[2]（2020）在《“一带一路”倡议背景下中国外语教育政策的规划分析与当下启示》一文中研究指出通过对"一带一路"倡议背景下的中国外语教育战略规划现状与动态的反思,从中国外语教育中的教育理念、培养目标、特色模式与战略规划四大方面,提出并分析了"一带一路"倡议中应树立的理性的外语课程改革理念、应努力践行的外语语种的教育规模和实践范畴,应培养的具备一定的文化自觉性、精通必要的语言沟通技能的跨文化交际人才,应建立的"互联网+语言服务"创新模式,以及"一带一路"外语教育战略规划的理论依据和实践范例,对于"一带一路"外语教育模式通识理念的践行与启示,具有重要的通专价值和兼顾作用。(本文来源于《中北大学学报(社会科学版)》期刊2020年01期）
吴桐[3]（2019）在《日本新修订《幼儿园教育要领》述评——基于教育政策分析理论视角》一文中研究指出日本幼儿的生活环境发生了重大变化,全球对关注幼儿的社会性和情绪性能力的发展达成了共识,少子高龄化现象对日本幼儿教育产生挑战。日本文部科学省于2017年颁布了最新修订的《幼儿园教育要领》,为日本幼儿园课程后十年的改革指明了方向。教育政策分析理论指出,应从事实和价值两个层面对教育政策进行分析。本文主要从教育政策分析理论视角对新修订的《幼儿园教育要领》进行解读,围绕基本理念、培养目标、课程与教学计划、幼儿园运营方面的内容,指出《幼儿园教育要领》注重幼儿主体性、重视人本主义、关注课程社会化的价值取向,总结了《幼儿园教育要领》的价值和意义。(本文来源于《现代教育科学》期刊2019年12期）
卫建国,秦一帆[4]（2019）在《建国70年研究生教育政策的变迁分析——基于历史制度主义视角》一文中研究指出建国70年以来,我国研究生教育政策经历了"以苏为师",封闭单一;全面恢复,走向开放多元;快速发展,追求质与量的协调;实践取向,重视应用型人才培养;深化改革,全面优化质量等五个变迁阶段。基于历史制度主义视角,研究发现,我国研究生教育政策变迁中存在很强的路径依赖色彩,制度变迁中存在制度微调、制度置换、制度转换和制度断裂现象,通过制度创新克服路径依赖是我国研究生教育改革的重大课题。(本文来源于《研究生教育研究》期刊2019年06期）
本报记者,宋庆艳,通讯员,李波[5]（2019）在《小区配套幼儿园整治“日照模式”》一文中研究指出近日，我市学前教育工作喜报频传--11月7日，教育部等五部委来我市专题调研小区配套幼儿园整治工作，教育部基础教育司副司长姜瑾同志给予高度评价；11月26日，市教育局改革创新成果《应建必建?建成必交--日照创新探索小区配套幼儿园整治新模式》(本文来源于《日照日报》期刊2019-12-08）
周韵曦[6]（2019）在《为优化和完善教育政策提供崭新视角》一文中研究指出PISA测试主要关注学生的阅读、数学与科学素养，还会对学生问题解决、协作问题解决、财经素养等综合素养进行测评我国四省市学生阅读、数学、科学叁科学习效率均排名靠后，从整体上说，这反映了我国教育尊重规律、依靠科学的水平还不够高不能只关注分数和(本文来源于《中国妇女报》期刊2019-12-06）
傅禄建[7]（2019）在《如何做好教育政策研究》一文中研究指出从上世纪90年代开始,笔者一直从事教育研究工作,主要是进行教育政策方面的决策研究这个领域的研究工作,在教育研究人员的队伍中属于极小众人群,学术界中或许有人认为没有研究价值,仅是一些秘书或者是领导意图的表达而已。其实不然,笔者认为,大量政策研究,需要研究者必须用叁种视角去思考问题:其一,必须以基层第一线人员的眼光去寻(本文来源于《上海教育》期刊2019年34期）
朱海涛[8]（2019）在《我国义务教育政策导向的回顾与反思》一文中研究指出我国义务教育的政策导向经历了"效率优先"与"公平"两个历史阶段。在"效率优先"政策导向下,义务教育集中有限的教育资源,完成了义务教育质量的提升和基本实现了普及九年义务教育的目标;但也出现了诸如义务教育不均衡,以及农村教师工资拖欠、教育经费短缺等问题。2002年推出"公平"导向的义务教育政策,带动了义务教育的全面发展,同时也出现了一系列的新问题——贫困地区优秀师资难招难留、师资配置比例失调、城市学校"大班额"、农村学校"空心化"等。回顾我国义务教育政策导向的发展历程,至少提供了如下思考:教育问题不能简单地依靠教育政策本身去化解,而是需要整个社会的综合改革才能完善;任何政策都要辩证地理解与执行,尽量避免从一个极端走向另一个极端,力求在义务教育"公平"导向的视域下,寻求教育均衡的着力点——受教育者和教育资源的契合度。(本文来源于《牡丹江大学学报》期刊2019年11期）
周倩,胡志霞,石耀月[9]（2019）在《叁螺旋理论视角下高校创新创业教育政策的演进与反思》一文中研究指出创新是建设现代化经济体系的战略支撑。叁螺旋理论强调高校、政府、企业叁者之间的螺旋递进,为高校创新创业教育政策提供了全新的理论视角。我国高校创新创业教育政策经历了从1.0时代到5.0时代,即从政府主导、政校合作、企业介入、叁方协同到体系建构。进入新时代,尚存在政策体系不完善、创新创业教育系统不健全、企业与高校间缺乏有效联动机制等问题。建议从完善创新创业教育政策的内容制定、提高创新创业教育政策执行力、建立创新创业教育政策评估体系、健全创新创业教育政策监督机制四方面入手,推动我国高校创新创业教育新发展。(本文来源于《郑州大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年06期）
康翠萍,邓锐[10]（2019）在《民族地区学前教育政策回顾与新时代发展构想》一文中研究指出新中国成立以来,民族地区学前教育政策作为我国教育政策体系的一个重要组成部分,在推动学前教育发展上发挥了重要的作用,尤其是在国家总体政策框架下,各自治区加大少数民族学前教育经费资助力度,促进了学前教育师资质量的不断提高。然而,在有关政策的实施与执行过程中,仍然存在不同程度的问题,包括:民族地区学前教育政策系统不够完善,内容体系尚不健全,学前教育体制政策、教师政策、经费政策以及质量政策等都需要逐步强化、深化、细化、优化。因此,从多维度考察和反思我国民族地区学前教育政策,分析我国民族地区学前教育政策发展的特征与规律,对我国新时代教育政策改革走向健康发展轨道有着重要的促进意义。(本文来源于《中南民族大学学报(人文社会科学版)》期刊2019年06期）
教育政策论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
通过对"一带一路"倡议背景下的中国外语教育战略规划现状与动态的反思,从中国外语教育中的教育理念、培养目标、特色模式与战略规划四大方面,提出并分析了"一带一路"倡议中应树立的理性的外语课程改革理念、应努力践行的外语语种的教育规模和实践范畴,应培养的具备一定的文化自觉性、精通必要的语言沟通技能的跨文化交际人才,应建立的"互联网+语言服务"创新模式,以及"一带一路"外语教育战略规划的理论依据和实践范例,对于"一带一路"外语教育模式通识理念的践行与启示,具有重要的通专价值和兼顾作用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教育政策论文参考文献
[1].刘美妗,邵小佩.从2010～2018年我国学前教育政策法规看民办幼儿园发展面临的挑战与走向[J].早期教育(教育科研).2019
[2].郭慧敏.“一带一路”倡议背景下中国外语教育政策的规划分析与当下启示[J].中北大学学报(社会科学版).2020
[3].吴桐.日本新修订《幼儿园教育要领》述评——基于教育政策分析理论视角[J].现代教育科学.2019
[4].卫建国,秦一帆.建国70年研究生教育政策的变迁分析——基于历史制度主义视角[J].研究生教育研究.2019
[5].本报记者,宋庆艳,通讯员,李波.小区配套幼儿园整治“日照模式”[N].日照日报.2019
[6].周韵曦.为优化和完善教育政策提供崭新视角[N].中国妇女报.2019
[7].傅禄建.如何做好教育政策研究[J].上海教育.2019
[8].朱海涛.我国义务教育政策导向的回顾与反思[J].牡丹江大学学报.2019
[9].周倩,胡志霞,石耀月.叁螺旋理论视角下高校创新创业教育政策的演进与反思[J].郑州大学学报(哲学社会科学版).2019
[10].康翠萍,邓锐.民族地区学前教育政策回顾与新时代发展构想[J].中南民族大学学报(人文社会科学版).2019
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