长沙医学院湖南长沙410219
【摘要】手是人类的重要器官，手的指纹和掌纹里面包含了很多的信息，其中一些疾病的发生就在里面有了信号,指纹和掌纹就是一个最好的信息，指纹多用于先天遗传病的诊断，掌纹除了可以作为先天遗传病的诊断外，还可以用来诊断后天的各种疾病。
【关键词】指纹；掌纹；遗传病
【中图分类号】TP391.41【文献标识码】A【文章编号】2096-0867（2016）-2-080-01
现代医学认为，手神经直接连着大脑，当脏器有病变时,疾病刺激会通过神经系统传进大脑，再通过脊髓神经反映在手上，手掌皮肤比其他处皮肤有更为丰富的神经纤维网及各种神经末梢，所以，一个人的身心健康及遗传等因素，也自然会在手掌上反映出过去和未来的健康信息。古人曰：“面相不如身相，身相不如骨相，骨相不如手相。”[1]所以手掌上所包含的信息更值得我们去探索和研究。
在手掌基部，大小鱼际之间的掌纹有1个三叉点，称“掌三叉”或“轴三叉点”，用t表示。将t与食指基部三叉(a)和小指基部三叉(d)连线，即形成atd角（图1）。我国正常人的atd角约4l度左右，先天愚型患者的atd角达到或超过60度。除了掌纹外，一些其他皮纹指标也可以提示某些疾病，如总嵴纹数（TRC）异常、指纹某种图案计数异常等。除21三体综合征以外，18三体综合征、13三体综合征、特纳氏综合征、克氏综合征、歌舞伎综合征等和染色体异常相关的遗传病，均有不同的皮纹特征改变[2]。除了染色体病，一些与遗传相关的多基因复杂疾病（如精神分裂、咬合不正、乳腺肿瘤、支气管哮喘等）也可伴随有皮纹特征方面的改变。[3]
异样手纹的突出表现首先在染色体疾病上。如：指纹中斗形纹增多．可达8～10个．同时有身材矮小、原发性闭经、生殖器官不发育(呈幼儿型1、成年后不能生育，常见于原发性卵巢功能不全综合征，此病是因少一条x染色体所致。斗形纹增多．可达8～10个，角atd成60。～70。，单手或双手为通贯手(掌心手纹往往只有一条)，哭声似小猫，同时伴有拇指向背侧弯曲、网脸、眼间距大、眼下斜、内眼角皮赘、下颏小等，有的伴先天性心脏病，常见于猫叫综合征，此病是因第五号染色体短臂缺失所致。
指纹表现为尺箕增多，第四、五指可有半数是挠箕，倒“Y”形移。向掌心，角atd成60~70。左右，掌纹常为通贯型。除掌纹外，其他的特徵性变化还有：眼裂小、眼间距宽、眼裂上倾、鼻根低平、口常半开、舌常伸H{口外、智力低下、发育慢、坐、立、走、说话都很晚等，常见于先天性愚型。此病是因多一条21号染色体所致。它是最常见的是因染色体数日异常所致的疾病。平均600~800人中就有一个人患此病。
目前已证实，所有的染色体畸变患者都有手纹的异常。作为遗传物质载体的染色体，正常人都有46条。它们可配成23对，其中22对为形态、大小相同的常染色体异常(或多、或少、或残缺)所致。
除了染色体病会引起手纹异常外，现在还发现其他一些疾病也会出现手纹异常。如：
先天性心脏病虽不是遗传性疾病，但受遗传和环境的影响很大。就先心病患者来说，有可能是在胚胎期心脏发育的过程中就伴随着皮纹发育的异常。先心病患者的皮纹，与正常儿童皮纹有多处不同。首先是双手指纹大于8个斗的比较多，双箕斗型纹也显著多；其次atd角明显偏大，且atd角多大于41°，但t比值略小。
美国夏威夷大学癌症研究中心一项研究发现．女性左手指纹开口向有的纹形较多者，患乳癌的机会可能较高,更值得我们去进一步的研究。十指指纹都是箕形纹，并且是通贯手，其家族通常有人患有能引起智力衰退，发育迟缓等后遗症的遗传疾病。患有这种遗传病的人．有时还会有一种手纹特征。在小指上只有一条折皱，而不是像普通人那样具有两条折皱。患有精神分裂症、癫痫、糖尿病、牛皮癣、麻风、先天性青光眼这类具有遗传性疾病的人，其手掌上，也会具有类似的手纹现象。另外，还发现指纹十分清晰，心脏二尖瓣可能有缺损：指纹以斗形纹为主，将来有可能发展为老年性痴呆症。
希望能让更多的人了解指纹掌纹与疾病的相关性；让人们了解掌握它们之间的规律，及早发现疾病，及早治疗，提高人们的生活质量。
参考文献
[1]百度百科
[2]陈基平.皮肤纹理与遗传病[J].生物学通报,2005,40(8):12-13.
[3]Golembo-SmithS,WalderDJ,DalyMP,etal.Thepresentationofdermatoglyphicabnormalitiesinschizophrenia:Ameta-analyticreview[J].Schizophreniaresearch,2012,142(1):1-11.
作者简介：杜晴晴，(1994-),女，安徽阜阳人，在读本科E-mail:2210049575@qq.com研究方向：人体指纹掌纹纹理与遗传病的相关性研究。
指导老师简介：粟敏，女，湖南人，讲师，从事临床生物化学教学与研究工作
项目基金：长沙医学院2015年大学生研究性学习和创新性实验计划项目长医教【2015】15号-62