可视化虚拟解剖在人体解剖实验室应用的初步探讨

论文摘要

<正>人体解剖学是形态学科,属基础医学,搞清楚人体的各个部分的结构、毗邻关系是学习这门课程的最终目的,学好了解剖才能打好研究人体,治病救人,攻克疾病的基础[1]。传统的解剖教学形式是从挂图结合模型,到后来广泛应用的多媒体课件,观察大体标本一直是解剖学习的重要手段。但是随着学生生源的不断增加,尸体标本相对紧缺,标本更新不足,影响了教学质量。且在尸体解剖过程中,尸体经过福尔马林溶液浸泡,学生和教师过多吸入尸体挥发的有害气体,影响身体健康,有不少学

论文目录

• 1 对象与方法
•   1.1 研究对象
•   1.2 软件资源
•   1.3 硬件设施
•   1.4 教学方法
•   1.5 评价方法
•   1.6 统计学方法
• 2 结 果
• 3 讨 论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 周静,贺玉棚,刘佳

关键词: 虚拟解剖,人体解剖教学,可视化

来源: 右江医学 2019年12期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育

单位: 右江民族医学院人体解剖学教研室,河南科技大学第二附属医院骨一科,右江民族医学院附属医院脊柱骨病外科

基金: 广西自然科学基金(2018GXNSFAA138074)

分类号: G642;R-4

页码: 958-960

总页数: 3

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