论文摘要
地理核心素养是当前全面深化课程改革背景下的关键词,本文通过概述地理核心素养的内涵和构成,并结合区公开课上一位教师的课堂教学,基于地理核心素养的四要素:人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力,开展高中地理课堂教学的思考。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 谢慧玮,罗旭
关键词: 核心素养,教学赏析,教学思考
来源: 科学咨询(教育科研) 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 浙江省绍兴市上虞区小越中学,宁波大学地理与空间信息技术系
基金: 宁波大学教研项目“项目驱动下学生科研能力培养研究”(项目编号:JYXMXYB201955)
分类号: G633.55
页码: 278-280
总页数: 3
文件大小: 3386K
下载量: 175
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